2014-09-02 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 張雪弢

8月29日，保時(shí)捷中國(guó)于北京舉辦新聞發(fā)布會(huì)，見(jiàn)證其全力推動(dòng)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目— “保時(shí)捷溢彩心”的五周年紀(jì)念，并發(fā)布由張藝謀導(dǎo)演義務(wù)執(zhí)導(dǎo)、保時(shí)捷出資拍攝的公益紀(jì)錄片《180臺(tái)DV的故事》。

“保時(shí)捷溢彩心”第三次愛(ài)心同盟成員會(huì)議也在發(fā)布會(huì)當(dāng)日舉行。愛(ài)心同盟正式成立于2013年3月，由來(lái)自各行各業(yè)社會(huì)精英人士組成，旨在推動(dòng)中國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū)的青少年教育和兒童福利事業(yè)的發(fā)展。在此次會(huì)議上，愛(ài)心同盟成員們深入探討了新公益項(xiàng)目的可行性，并公布了新的項(xiàng)目計(jì)劃，其中包括繼續(xù)支持由聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與教育部合作在云南實(shí)施的“移動(dòng)教育資源與培訓(xùn)中心項(xiàng)目”(METRU)，以及再度攜手聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)開(kāi)展兩個(gè)全新的項(xiàng)目，為改善更多貧困地區(qū)孩子的教育水平提供更為堅(jiān)實(shí)有力的支持。

保時(shí)捷中國(guó)總裁及首席執(zhí)行官潘德旭表示：“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，回饋社會(huì)，是每一家負(fù)責(zé)任的企業(yè)應(yīng)盡的職責(zé)。然而做公益不僅僅是捐贈(zèng)和關(guān)注一些寬泛的問(wèn)題，而是需要聚焦一些更深層次的議題。‘保時(shí)捷溢彩心’過(guò)去五年間積累的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明：我們應(yīng)該積極地探索更具深遠(yuǎn)影響的公益模式，廣泛匯聚社會(huì)各界力量，才能持續(xù)不斷地為中國(guó)青少年創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。”

由愛(ài)心同盟成員——導(dǎo)演張藝謀義務(wù)執(zhí)導(dǎo)的反映偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童教育與發(fā)展現(xiàn)狀的公益紀(jì)錄片《180臺(tái)DV的故事》也在發(fā)布會(huì)后首映。作為“移動(dòng)教育資源與培訓(xùn)中心”項(xiàng)目的一大成果，此次紀(jì)錄片用新穎獨(dú)到的拍攝手法，使得兒童參與、教師指導(dǎo)與企業(yè)支持完美融合到整個(gè)拍攝過(guò)程中。它不僅僅是一部紀(jì)錄片，也是一次具有時(shí)代特征的實(shí)踐活動(dòng)，這是一次關(guān)于中國(guó)西南部邊遠(yuǎn)地區(qū)的兒童想法的客觀反映，也是一次對(duì)未來(lái)兒童公益事業(yè)具有啟發(fā)性的實(shí)踐活動(dòng)：它承載了張藝謀導(dǎo)演對(duì)中國(guó)兒童公益領(lǐng)域的深入思考和真誠(chéng)創(chuàng)作，也將引發(fā)更多的社會(huì)關(guān)注。

紀(jì)錄片90%的鏡頭取材于來(lái)自四川省蒼溪縣72所學(xué)校的2000多名孩子，用項(xiàng)目組發(fā)放的180臺(tái)DV在6個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)拍攝完成，以?xún)和囊暯牵涗浟水?dāng)?shù)貛熒芤嬗?ldquo;移動(dòng)教育資源與培訓(xùn)中心”項(xiàng)目的真實(shí)生活。鏡頭下偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)兒童雖面臨生活的種種挑戰(zhàn)，卻保持著一種樂(lè)觀向上的精神，讓首映禮上的諸多觀眾無(wú)不為之感動(dòng)。首映之后，該紀(jì)錄片將組織放映給全國(guó)各高校學(xué)子、保時(shí)捷經(jīng)銷(xiāo)商及各地車(chē)主觀看。同時(shí)紀(jì)錄片也將回到其誕生之地—四川省蒼溪縣，讓參與拍攝的孩子們欣賞自己的杰作。

張藝謀在首映式上說(shuō)道：“我們大膽地使用全新的拍攝理念，記錄了‘移動(dòng)教育資源與培訓(xùn)中心項(xiàng)目’的愛(ài)心之路，希望能以不一樣的視角，突破性的創(chuàng)作手法，引起觀眾的共鳴，并借此探索新的公益模式和方向。這亦體現(xiàn)了保時(shí)捷攜手聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)用銳意創(chuàng)新的方式改善貧困地區(qū)兒童教育狀況的不懈努力。”

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