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2019-09-10 來源 :公益時報??作者 : 徐輝
“謝邀，北京太熱我們只想上課。”來自青海省麻其小學的一對夫妻教師在培訓開營儀式上這么說道。就算是去多少人夢寐以求的北京，這對夫妻心里牽掛的也還是學生的教育。這對教師夫妻的丈夫姓許，妻子姓郭，典型的西北人耿直的性格。他們兩人的教齡相加已近60載。
為了改善鄉村基礎教育條件，2019年7月24日到8月3日，由廣汽豐田汽車有限公司捐資、中國紅十字基金會主辦、中國滋根鄉村教育與發展促進會、北京師范大學中國民族教育與多元文化研究中心具體承辦的“廣汽豐田公益基金”第二期鄉村教師培訓班在北京展開。
本次活動聚集了來自全國18個省市的50名教師。這對夫妻就在其中。
堅守的鄉村教師
許老師最早參加工作是在一所少數民族學校，由于當地基礎教育薄弱，班上學生數學成績不到10分的有十幾個。“有的老師學生害怕，但學生不怕我，因為我把他們當朋友。當時班里有一個學生，爸爸在林場當工人，想把孩子轉到縣上去讀，學生說，如果要去那個學校讀書，就把許老師也帶過去吧。”說到這里，許老師笑了，笑容里滿是感動。
“后來我帶著他們從三年級到升學。升初中的時候，班里的數學成績在當地是第一!”許老師驕傲地說。那一年許老師所帶的13名學生中，12名考上了縣上的民族中學，學費全免。
當地沒有充足的教學資源。學校6個班，180多個學生，卻只有12個老師。有時教語文的老師少了，就把數學老師調過去。夫妻二人從沒放棄過，教學上的，生活上的，無論遇到什么難題都一起面對解決，三十年如一日堅守在教師的崗位上。
“學生的問題，跟書上教的不一樣。”說出這句困惑的孟老師今年才剛滿24歲，在云南省祖庫小學教三四年級的英語課，是這次培訓中最年輕的一位鄉村教師。
“我2016年剛畢業就參加教師考試，已經教書3年了。”孟老師一板一眼地講述著自己的教書史，頗有幾分小先生的嚴肅：“我本就是農民的孩子，小時候父母沒辦法幫助我的學習，是老師讓我考上大學，我也想通過我的努力，讓更多的孩子走出大山。”
“小先生”有自己對于教師這個職業的解讀，他認為：學生就像是在路上行走的人，而老師就是一個陪伴者，在他人生道路上陪著走一段時間，在他誤入歧途時，及時地拉他回來，給他鼓勵，陪著他走完這一程。
在開營儀式上，像許老師和孟老師一樣的教師代表，分享了鄉村學校感人的事跡，并表示將珍惜此次培訓機會，力求把聽到的、看到的、感受到的帶回學校，傳授新知識、新觀點，培養學生成為一個對國家和社會有用的人。教師代表們說的最多的就是：家鄉的老師和學校培育了他們，他們也想反哺家鄉。
收獲滿滿的培訓
近年來，我國教育取得了歷史性成就，教育現代化步伐加速，實現了教育“廣覆蓋”。但整體教育仍處在發展不均衡的狀態，教育領域存在著城鄉教育發展不平衡、普職教育發展不協調、人才培養結構不優化等矛盾。
十九大報告明確指出，“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。“廣汽豐田公益基金”鄉村教師培訓班旨在從知識、意識、態度、技能等多方面提升教師們的教學技能，從而帶動鄉村校園的素質教育發展。同時讓教師們將培訓收獲融入今后的教學活動中，指導學生開展特色活動，培養學生交通安全、生態環保等方面的價值觀、行為和生活方式，推動學生的全面發展，促進鄉村可持續發展。
廣汽豐田希望通過鄉村教師培訓項目，從硬件、軟件全面提升鄉村小學教學條件，從“有學上”到“上好學”，讓孩子得到全面發展。
相比去年“以學生為中心的教學理念和課堂實踐”、“環境教育與教學實踐”、“鄉土文化與教育”、“性別教育”、“學校、家庭與村莊的合作”、“項目實踐活動”等主題培訓，今年還特意新增了“信息化教學”主題培訓，注重培養教師現代化教學技能，提高教學水平，全方位助力農村教育水平提升。
同時，此次的鄉村教師培訓班除了安排素質教育、交流考察等內容，還帶領參訓教師參觀故宮、長城等標志性建筑，以增強參訓鄉村教師對首都北京的感性認識，開闊參訓鄉村教師視野。
這次的培訓活動，讓眾多的鄉村老師們“大開眼界”。來自江西省碧洲中心小學的黃艷紅老師表示，這些培訓的老師給了她教學的新理念。“比如學生為中心的教學。”黃艷紅說。
來自新疆吐魯番葡萄溝布依魯克學校美麗的王玉紅老師，對于這次全程都是參與式的培訓活動印象深刻：由50個老師組成的不同小組，小組之間，也能夠彼此進行思想的交流。她覺得，這種參與式的學習方式，可以讓孩子們主動發現學習的快樂。
另外，培訓老師對于鄉村老師的人文關懷，也讓王玉紅非常感慨。她認為，這是一種平等的尊重的方式，給學習的人創造出輕松愉快的學習(氛圍)。“對環境的關注也是我回去要交給學生們的一點。”王玉紅最后強調說。
培訓結束后，參訓的教師表示學習到了許多鄉村教育所缺失的知識。通過此次學習，返校后會將更新的、更好的、更適合學校發展的內容滲透到實踐教育中去，將向學生和家長傳遞利用鄉村資源優勢促進地方發展的理念，致力傳承本土文化，減少留守兒童數量，促進鄉村教育可持續發展。
94名鄉村教師受益
自2007年開始，廣汽豐田在21個省，累計捐建了27所小學，目的在于改善鄉村學生的教學環境，使學生得到全面發展。2018年，針對鄉村教師軟實力不足的問題，廣汽豐田聯合中國紅十字基金會、中國滋根鄉村教育與發展促進會開展中國紅十字基金會“廣汽豐田公益基金”鄉村教師培訓班項目，將廣汽豐田公益·教育行動項目從單一的硬件支持轉變升級為硬件軟件完整支持體系，讓鄉村的孩子獲得更高質量的教育。
廣汽豐田相關負責人表示：“廣汽豐田公益·教育行動中的小學項目是為鄉村基礎教育提供支持，項目從以往單一的校舍捐建轉變為完整的支持體系，其中教師培訓項目是非常重要的一環。”
通過教師培訓項目，廣汽豐田希望參加培訓的鄉村老師們能夠明白德國的教育家卡爾說所說的：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。用更多的耐心和愛心，去守護如天使一般的孩子。
自2018年起，廣汽豐田公益基金鄉村教師培訓班已經連續開展兩年，累計參與94名鄉村教師，提高了鄉村教師的師資水平，全方位改善小學的教學條件，助力鄉村教育水平提升。“其實，生活就是教育，大自然也是教育。“來自湖北省黃岡市金鋪中心小學的樂小伍，說起這次培訓的感悟時說。
百年大計，教育為本。廣汽豐田以實踐企業社會責任為己任，秉承著“用心關注每一個人”的公益理念，不忘初心，持續改善鄉村小學的教學條件，讓孩子們開拓視野，用知識改變自己的未來，將可持續發展的教育理念融入廣汽豐田·教育行動中，不斷對小學項目進行完善豐富，構建成一套覆蓋硬件軟件共同改善的完整支持體系，推動鄉村小學素質教育的普及和發展，全方位深化可持續發展教育培訓模式的革新，培育祖國未來的希望，為實現中國夢保駕護航。(徐輝)
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