2019年11月20日至23日，第五屆中國教育創新成果公益博覽會（以下簡稱“教博會”）在珠海國際會展中心開幕，北京慈弘慈善基金（以下簡稱“慈弘”）作為參展方亮相教博會，參展項目“鄉村師生賦能計劃”。該項目榮獲本屆教博會最高獎項“SERVE獎”。

 

優秀教育創新成果“SERVE獎”頒獎儀式

 

SERVE獎作為教博會參展項目成果評選的最高獎，不僅從成果的特征上，倡導“可復制、可推廣”“能夠有效解決教育實踐問題”的優秀教育創新成果，而且在成果所屬領域上，引導教育創新向核心素養培養、促進教育公平等教育重大核心問題方向發展。本屆SERVE獎共計2000余項教育創新成果角逐，最終34個項目入圍（其中獲獎項目20個）。

慈弘“鄉村師生賦能計劃”項目經歷了初評、復評、征信調查3輪嚴格評審，從2000余項申請SERVE獎的教育創新項目中脫穎而出，榮膺嘉獎。尤其是復評環節，組委會設置了12項評價指標和四個分數梯度，“鄉村師生賦能計劃”以前瞻的教育理念，課程設計與教師發展的專業性，項目實施的可復制性，與地方教育局合作模式的可推廣性，順利通過專家獨立評審。榮譽背后，是多年來一直陪伴慈弘成長的捐贈人、學校、志愿者們對公益事業永不停息的孜孜追求和無私奉獻。

 

2010年以來，北京慈弘慈善基金會持續在中國欠發達地區開展教育類公益項目，探索有效進行教育援助的途徑。通過長期的項目經驗積累，慈弘發現欠發達地區鄉村兒童相對于城市兒童在社會情感技能發展的教育環境方面呈現諸多不利地位。基于此，慈弘設立了“鄉村師生賦能計劃”公益項目，并與北京師范大學曾曉東教授團隊合作研發了適合于鄉村學生社會情感發展《健康與幸福》校本課程，以滿足鄉村兒童社會情感技能發展需求、鄉村教師專業成長需求以及基層教研需求。

目前，《健康與幸福》課程從心理與情緒、身體與健康、家人與朋友、社會生活4個模塊出發，圍繞10個學生眼中看世界的生活主題在小學1至6年級進階開展課程。

項目以培養鄉村兒童社會情感技能的發展為主旨，聚焦中國兒童發展核心素養，以中國兒童身心發展規律為基礎，依托《健康與幸福》課程體系，通過多級進階式教師培訓、一對一教師陪伴、同課異構、賽課等多類教師教研體系促進鄉村教師建設專業發展共同體，從而推動“健康與幸福”課程的落地實施，實現滿足兒童社會情感技能發展需求和鄉村教師專業成長需求的雙重目標。

截至2019年9月，共計133所學校的929名教師為29445名鄉村小學生開設了幸福課。

 

未來，該項目還將繼續建設“智慧雪球教師發展機制”，將項目中產出的優秀課例、教學反思、課程周邊資訊、歷年積累的針對學生社會性發展、教師專業性發展進行的評估報告結果等等項目產出對公眾及所有教師進行分享。為鄉村教師提供可分享、可反饋、可交流的一個不斷積累智慧的平臺。教師們在不斷的用實踐去探索給學生們的社會情感技能發展搭建橋梁，而這個項目在不斷的積累和探索，為鄉村教師的發展搭建腳手架。

據悉，本屆教博會以“匯聚·碰撞·變革：教育創新提升中國力量”為主題，聚焦核心素養，落實立德樹人，充分運用腦科學、學習科學、互聯網+、智能智造等現代前沿科技成果，緊密圍繞創新驅動教育高質量發展戰略，深化教育領域供給側結構性改革。此次教博會共有2036項優秀教育創新成果參展，覆蓋所有省市自治區（包括港澳臺地區），還包括聯合國教科文、美國、加拿大、法國、芬蘭、以色列等多個國家的國際成果。大會將圍繞教育創新領域的熱點和重要話題，舉辦主題高峰論壇、工作坊、新聞發布會，以及簽約儀式等近千場不同規模的系列活動，為更好地匯聚全球教育智慧、服務中國教育實踐，組委會專門邀請海內外多位頂尖學者到會演講。