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2018-12-26 來源 :公益時報??作者 : 皮磊
為更好地發(fā)展特殊教育公益事業(yè)，為孤獨(dú)癥兒童康復(fù)提供一站式服務(wù)，近日，北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任李小俚、中國少年兒童文化藝術(shù)基金會會長助理狄麗君、“一點(diǎn)愛”專項(xiàng)基金主任王福強(qiáng)、北京星希望孤獨(dú)癥康復(fù)中心主任杜佳楣等一行八人抵達(dá)臺北，進(jìn)行了為期一周的參訪活動。
本次參訪活動得到了臺灣各界的大力支持，彰化師范大學(xué)復(fù)康咨商研究所鳳華教授與國立成功大學(xué)心理系胡中凡教授陪同參訪。團(tuán)隊(duì)首先走訪臺北自閉癥基金會，劉增榮執(zhí)行長介紹了基金會發(fā)展的歷史，以及其自建立以來對臺灣孤獨(dú)癥事業(yè)的推進(jìn)。該基金會所推進(jìn)的日間照料項(xiàng)目、社區(qū)日間作業(yè)項(xiàng)目、職業(yè)重建項(xiàng)目全方位解決孤獨(dú)癥群體的問題，讓參訪者看到了我國臺灣地區(qū)的慈善機(jī)構(gòu)在推動社會及政府對孤獨(dú)癥群體的關(guān)注和各項(xiàng)制度的建立中所起到的作用。
據(jù)介紹，臺中教育大學(xué)有119年歷史，特殊教育系以培養(yǎng)特殊教育專業(yè)知能的教育工作者為目標(biāo)。副校長侯禎塘教授介紹了特殊教育系的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)情況，雙方探討了兩岸特殊教育人才培養(yǎng)的合作模式。
此次參訪的第三站是彰化基督教兒童醫(yī)院，醫(yī)院兒童發(fā)展中心對心智障礙群體診斷的過程、跨系統(tǒng)會診制度、標(biāo)準(zhǔn)化診斷流程及個別化訓(xùn)練項(xiàng)目的制定和數(shù)據(jù)采樣等方式，對中國兒藝會孤獨(dú)癥項(xiàng)目北京總部基地的建立起到了很好的指導(dǎo)作用。參訪活動的重點(diǎn)是彰化師范大學(xué)復(fù)健咨商研究所。該所鳳華教授是臺灣自閉癥領(lǐng)域杰出的專家，她從孤獨(dú)癥兒童早期干預(yù)的實(shí)務(wù)操作、學(xué)齡期患者學(xué)校融合教育、大齡孤獨(dú)癥青年的情緒管理及職業(yè)重建等各個方面，進(jìn)行了詳細(xì)介紹和經(jīng)驗(yàn)分享。
中國兒藝會相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次參訪活動讓團(tuán)隊(duì)不僅學(xué)習(xí)了臺灣孤獨(dú)癥領(lǐng)域先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，探討人才培養(yǎng)機(jī)制，對兩岸特殊教育事業(yè)的合作發(fā)展也作出了很好的鋪墊，并為兒藝會孤獨(dú)癥項(xiàng)目的實(shí)施提供了專業(yè)保障。
孤獨(dú)癥是一種在兒童發(fā)育早期就出現(xiàn)并且持續(xù)終身的精神障礙。孤獨(dú)癥兒童又被叫做“星星的孩子”，因?yàn)樗麄兙拖襁b遠(yuǎn)夜空中的星星一樣獨(dú)自閃爍，無法和外界正常交流。目前我國孤獨(dú)癥患者已超1300萬，0到14歲的孤獨(dú)癥兒童超過200萬，迫切需要促進(jìn)特殊教育立法、培養(yǎng)特殊教育人才、建立專業(yè)的孤獨(dú)癥干預(yù)、矯正與重建體系。
據(jù)介紹，中國兒藝會“一點(diǎn)愛”專項(xiàng)基金旨在打造科學(xué)全面的特殊教育系統(tǒng)，搭建服務(wù)于孤獨(dú)癥患者、家長、教師、機(jī)構(gòu)四位一體的學(xué)習(xí)、生活、培訓(xùn)與交流平臺;推進(jìn)孤獨(dú)癥早期干預(yù);開發(fā)孤獨(dú)癥康復(fù)教育平臺，內(nèi)容涵蓋教育、干預(yù)、心理三大模塊;建設(shè)孤獨(dú)癥干預(yù)與研究中心，在全國建設(shè)若干展現(xiàn)項(xiàng)目成果、推進(jìn)項(xiàng)目科研與實(shí)踐、解決弱勢群體現(xiàn)實(shí)問題的孤獨(dú)癥中心，未來在全國建成具有權(quán)威效應(yīng)的示范基地。
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