“和最好的朋友吵架了，我感覺很焦慮，最近老失眠?！苯?，四川廣安代市中學前鋒校區初一學生小王在課間休息時，走進學校社工站向駐站社工傾訴自己的煩惱。經過駐站社工一對一的輔導，小王的心結慢慢解開了。

    近年來，在“五社聯動”基層社會治理機制下，廣安市前鋒區在推進鎮村社會工作站（室）建設的同時，率先在代市中學前鋒校區、前鋒思源實驗小學校試點建立學校社工站，通過政府購買服務，引進重慶樞紐型社工機構實施“五社聯動·益路童行”項目，充分發揮專業社會工作在護航未成年人心理健康成長方面的積極作用。

    自學校社工站建設以來，社工利用走訪、問卷等方式摸清學校、教師、學生、家長的多樣需求，堅持以社工站為載體，以撬動本土資源為重點，推動“家庭、學校、社工”多方協作。社工圍繞生命教育、兩性教育、親子溝通、壓力紓緩、情緒疏導、心理健康、預防欺凌、校外安全等專題，通過采取團體輔導、心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理情景劇、專題講座等多種方式，協助學生積極應對各類成長問題。今年，社工已開展日常探訪、宣傳教育、知識講座等主題活動12場次，累計服務學生1000余人次。

    近三年來，前鋒區共建設1個區級社工總站、9個鎮（街道）社工站、23個村（社區）社會工作室、4個養老機構社工站、2個學校社工站，先后引進3家社工機構開展專業社會工作服務，孵化培育3家本土社工機構。同時，充分發揮社會工作專業優勢，整合社會資源和力量，聚焦群眾最迫切需求，針對性提供專業社工服務，開展助困、助學、助醫、助殘等老幼關愛活動100余場，全區6000余名兒童和3000余名老年人直接受益，探索形成“五微服務”“苔花行動”等服務品牌。

    “社會工作不僅是實現有效社會治理的重要力量，也在推進社會建設、促進社會和諧方面發揮著重要的作用?！鼻颁h區民政局黨組書記楊琳介紹，下一步，將聚焦民生兜底保障、養老服務、社會公共服務等領域，探索新的本土實踐，凝練新的發展特色，推動“五社”協同發展，為繪就社會治理現代化“幸福畫卷”貢獻民政力量。（據金臺資訊）