■ 本報記者 皮磊

    近日，全國政協委員翟美卿以志愿者老師的身份，來到廣州市海珠區鳳江小學，給學生們帶來了開學第一堂心理課。

    在“我是小木偶”“平衡我最棒”等趣味游戲中，學生們很快集中精力投入課程，翟美卿和孩子們一起模仿老師做運動訓練，拿起剪刀和彩紙做手眼協調能力訓練。在輕松的課堂氛圍中，志愿者老師們將正念學習、聽力專注訓練、運動訓練等兒童心理教學方法悄無聲息地融匯進了教學中。

    據介紹，翟美卿給學生們上的這堂心理課采用的是香江心靈成長計劃研發的《專心我能行》系列課。課程結合教育部中小學心理教學大綱和鄉村兒童心理特點，充分應用注意領域的心理學原理和表達性藝術治療，以游戲為媒介，從“做中學”“玩中學”中提升學生的注意廣度、穩定性、控制力。

    2018年，香江社會救助基金會發起設立香江心靈成長計劃，成為國內最早關注鄉村兒童心理健康教育困境的公益項目之一。該項目通過社工機構，以校外支援的形式為學生提供心理課程、團體輔導等公益服務，運用慈善資源為孩子點亮童年。此次也是《專心我能行》課程首次在超一線城市的小學投入使用，旨在呼吁社會更多關注兒童心理教育資源不足的現狀。目前，《專心我能行》系列課已面向國內鄉鎮學校免費開放申請，從0到1手把手教鄉鎮教師上心理課，累計授課2076節次。

    經過多年探索，香江社會救助基金會率先在國內探索出了一套針對鄉村兒童心理健康的閉環解決方案，運用公益的思維和探索，聯動縣域教育部門，走出了一條可復制的路徑。而作為香江社會救助基金會創始人，翟美卿也曾多次趕赴鄉村為孩子們上心理課、探訪困難家庭，組建專業公益團隊探討系統化解決方案。

    事實上，一直以來，兒童及青少年群體都是翟美卿最關注的領域之一。

    過去五年，作為第十三屆全國政協委員，她先后提交了關于鄉村兒童課外閱讀推廣、留守兒童心理健康教育等提案，并得到教育部等相關部委積極回應，促成教育部、民政部等多部門出臺關愛農村留守兒童、加強農村中小學心理健康教育等文件。

    據《廣州日報》報道，2021年，翟美卿向全國政協提交《關于加強中小學心理健康教育建設的建議》《關于鼓勵社會監督助推慈善公信力建設的提案》等三份提案，均得到國家相關部委的答復，推動了相關問題的解決。

    記者從香江社會救助基金會了解到，今年，翟美卿再次以個人提案的形式，呼吁全社會關注鄉村兒童心理健康，推進鄉村兒童心理健康服務體系建設。

    翟美卿結合《鄉村兒童心理健康調查報告》數據，提出要聯動政府部門、專業機構、科研院所等全行業、全社會形成合力，落實鄉村心理服務硬件配置，加速建設針對鄉村兒童的心理健康建設體系。一是從社會層面做好心理教育科普工作；二是重視和強化鄉村兒童心理健康狀況的評估、排查和服務；三是鼓勵并扶持心理健康服務相關公益資源，打造鄉村兒童心理健康建設生態。