在沙發論壇二，在北京師范大學社會發展與公共政策學院教授、社會公益研究中心主任陶傳進的主持下，格林集團創始人、董事長王拴紅，北京慈弘慈善基金會秘書長莊偉，情系遠山公益基金會秘書長時騰飛，滋根創始人、中國滋根鄉村教育與發展促進會副秘書長兼常務理事楊貴平，女排奧運冠軍、惠基金發起人惠若琪等則著重對基礎教育進行了反思與探索。

    王拴紅：在資本市場領域開展業務的公司都是有公益行為的。過去十多年，我們每年堅持建一所小學。未來我們還會繼續堅持做公益，在公益路上堅持走下去，將公益進行到底。

    所有人都在談論教育制度的問題，但我覺得更核心的還應該是我們的基礎教育。我有兩個思考，一是如何實現公平教育。東西部的孩子接受的教育質量肯定是不同的，如何有效解決這種差異，我愿意參與到這樣公益項目中來。二是基礎教育的基本點是素質教育，我們應該從自身做起，改變過去對孩子進行的一些落伍的教育方式。

    莊偉：在經過實地調查和長期基線調研后，我們發現大量鄉村教師，85%以上沒有獲得專業的教學教育培訓，很多老師在一線得不到專業發展支持，他們的很多教學技術都是靠自己摸索，或是通過自己教育上的感悟獲得。我們的“慈弘健康與幸福課”項目，致力于培養兒童社會情感能力，并對鄉村教師進行進階化和專業系統化的支持。項目做了三年，進入項目體系的老師有701名老師，每一名老師都會對應有一對一助力支持的專家學者，這些專家學者來自于北京師范大學、天津師范大學等知名院校，一對一支持會持續一到三年，使得這些鄉村老師獲得長遠的進步。

    面向未來，我看到了曙光，第一，有更多的專家學者，他們在關注鄉村教育。第二，有很多鄉村教師被專家志愿者的精神感染，內心重新燃起對教育的激情，這在我們的幸福課堂上不斷呈現。

    時騰飛：北京情系遠山公益基金會想為中國鄉村教育做點實事。中國現在小學生在縣級以下單位上學的是6600萬左右，占整個中國小學生的66%。這么大的群體在縣城以下接受教育，我們關注的社會問題就是，這些教育的良品率是多少？

    這是一個社會問題。應該如何解決？我們期待用互聯網的方式，解決鄉村教育的良品問題。我們希望利用直播和錄播技術，為鄉村老師提供足夠的工具。鄉村老師使用這個工具，就有可能實現相對良品的教育，這是我們一直在進行的探索。

    我們看到的曙光是，現在鄉村學校基本上班班通網。第二個是有了互聯網之后，傳道和授業可以交給更專業的老師來做，鄉村老師利用這些教育可以做好解惑，去激勵和喚醒孩子，做好育人的工作，這也就觸及了教育的本質。

    楊貴平：滋根從1988年開始，在中國貴州省最貧困的鄉村支持女孩上學。我們從400個女孩子開始，經過這么多年已經支持將近14萬女孩上學。很多人變成村里的第一位女老師，第一位女衛生員，這些畢業的女孩子成為村里最積極的鄉村發展主力軍。

    最近十年，滋根從事的重點工作之一就是促進鄉村教育質量的改變。現在在鄉村里面的教育，很多的課本知識都是城市里的內容，和農村生活不相關。我們認為要在學校開展環境教育，要把鄉土文化帶進課堂，在學校里還要開展和生活相關的健康、衛生、營養知識課程，讓孩子能夠關心自己的家鄉，關心自己的環境，能夠承擔社會責任，促進家鄉的可持續發展。

    大家都談到鄉村教育的質量，教育的質量不是考上清華北大，出國留洋，而是關心自己的家鄉，了解自己的家鄉，自尊自重自信，做鄉村振興的帶頭人。

    惠若琪：惠基金是專項基金，我們主要針對體育教育。我們走訪很多學校，發現當地的基建、體育器材和操場都非常完善。但讓我們驚訝的，學校一個體育老師都沒有，他們對體育的認知就是這堂課可以到操場玩。我前兩天看到一篇文章，說體育能教會人什么？首先是教會大家如何在有規則的束縛下贏，二是能夠體面有尊嚴的輸，這是現階段很多孩子會遇到的問題。在未來如何看待成敗，如何頑強拼搏，不拋棄不放棄，這是體育教育能帶給大家的。

    我們看到的曙光有三個方面，一是來自學生，在體育課加入之后，學生在課堂上面的精力更加集中。二是來自于校長，在課表更合理的排期之后，校長也發現體育課是非常重要的。第三個方面是來自于更多運動員，現在越來越多的運動員和體育人有公益的意識，也愿意參與到公益中來。