“讀書不一定改變命運，但一定能豐富人生。”這是老紀被多家媒體采訪時脫口而出的一句話。

    而豐富的人生一定是多元的。

    “老紀”原名紀中展，因喜好讀書成立“老紀讀書會”而得名。2000年開始從業于媒體，先后涉足過創業、投資、教育等行業。但令他最向往的還是閱讀和分享，2015年9月，他和饒毅、魯白、謝宇三位科學家創立微信公眾號“知識分子”。

    知識的力量是無窮的，在任何領域都能倍顯力量。

    2013年，正值互聯網發展期，抓住機遇的他，利用網絡團結起全國各地的讀者，建成了一個小而美的公益項目，為鄉村孩子培養閱讀習慣的幸福鄉村圖書館，互聯網成了這個項目中所有環節的“媒人”。

    四年間，老紀和網絡那頭的人可能一年也見不到一次，但就是這張網讓大家彼此協作、相互默契、共同成長。老紀說，他僅僅是發起人和牽頭人，因為互聯網這個平臺，讓大家能聚合在一起，他們才是圖書館的主力。

    截至2017年底，幸福鄉村圖書館已在全國建立了21所。

    “試水”公益

    2006年，紀中展涉足公益，和大多數公眾一樣，通過給公益組織捐錢完成自己的公益行為，但捐款的去處，都需要詢問獲知，這令他有些無奈。公益組織應主動披露，這也正是當時中國公益組織起步的寫照。

    除了公益外，紀中展還有一個最大的“嗜好”就是讀書。

    2008年起，他開始向周圍朋友推薦書目，隨后信息化技術的發展給了他這個“嗜好”最大的空間。玩微博、微信、網站，這些互聯網新媒體渠道都被他用來讀書、薦書。為此，他獲得了“北京市十大金牌閱讀推廣人”、“中央人民廣播電臺媒體評論員”等稱號，有空也會去社區“蹲點”分享讀書樂趣。

    2013年，紀中展的微信上已經累計了20萬粉絲，除了讀書、薦書外，時常也會有些求助信息，此時，擁有一定粉絲基數的他覺得為何不自己來干把公益，讓原先有著善款不透明的經歷能否改變？

    很快，紀中展的微信粉絲讀書會成立，并在全國一下子鋪開了21場，各地書店和歇息時光廊都成為讀書會的領地。隨著微信粉絲的增加，一個以“老紀讀書會”為名的自發組織成立，以書為伴的朋友們提出為何不將閱讀習慣和方式推廣至鄉村，讓中國更多偏遠地方受益，這也符合讀書人精神。

    專業公益加之書友建議，紀中展決定以項目展開眾籌為鄉村孩子們建立圖書館，還給這個項目起了個特別幸福的名字——幸福鄉村圖書館。眾籌消息一經發出，通過微信贊賞平臺首日便有10萬元進賬，同時粉絲承諾的捐款總計還有200萬元。

    紀中展從未想過一個公益建議會引發公眾如此大的熱情。

    一個idea讓自己在公益界“紅”了！

    “當時，我們估計建一個館需要20萬元，大家可能覺得讀書之人不會差到哪里，所以讀書的習慣為我做了信用擔保，才會短期內籌到這么多錢。”紀中展說。

    互聯網的“媒人”效應

    200萬元的承諾捐贈也逐漸到位，為了公平、公開、安全、高效，紀中展在北京仁愛慈善基金會成立了專項基金，做專業公益。

    “如果通過微信贊賞平臺的捐贈會統一進入到基金會的專項基金中，每筆支出都由基金會財務人員專項審計。”紀中展說。

    如何將這筆錢用好，得益于互聯網的紀中展同樣依靠互聯網，原先籌錢，現在籌人。通過向群友們的發布建校信息和對群友們提交的選址信息進行研判和探討外，他還征召全國志愿者加入，形成了有7個非全職人員來管理基金項目的運營、財務和500多人的志愿者群體。

    有了隊伍，但項目推進并非一蹴而就。2016年以前，雖有募款額，但所建學校并不多，究其原因紀中展將其歸結為都是非全職公益人參與，意見不太統一，議事規則不明確。2015年，紀中展和團隊開始學習如何在網絡的兩端開會，學習羅伯特議事規則，2016年之后，整個項目團隊逐步走入正軌。

    有些可能一年難得見上一面，但大家在網絡的兩端均相互協作，保質、保量地完成項目。

    “小型的、差異化、去中心化、以互聯網為核心，這個是小型公益組織的特質，大家雖不見面，但心往一處想，網絡作為平臺，我覺得這種效率比公司還高。”紀中展說，“無論是那7個管理基金項目的非全職人員，還是參與項目建設的志愿者，均不從圖書館項目專項基金的募款中取酬，募款將100%用于鄉村幸福圖書館項目，而一些志愿人員補貼將通過單獨募集或者自行補貼解決。”

    老屯中學位于貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣，該校校長通過網絡找到紀中展，希望幸福鄉村圖書館落到這里，消息得知后，紀中展通過網絡發布需求信息，網絡那頭負責選址的志愿者前往臺江縣老屯中學考察，而負責建設的志愿者研究選用何種板材建設，運營志愿者考慮今后項目運轉，專項基金的工作人員撥付善款，各個志愿者看似分散在網絡的多頭，但都通過網絡有條不紊地運行。

    這讓紀中展看到了互聯網公益帶來的強大能量。項目的持續推進，全國各地的志愿者也越來越多，從2014年開始，項目在貴州的雷山縣、麻江縣，安徽宣城縣，河北武強縣、崇禮縣逐步落成。截至記者發稿時，幸福鄉村圖書館在全國K12（12年級以下）學校已建有21所。

    2017年7月15日，影視明星鐘漢良受幸福鄉村圖書館公益行動影響決定捐獻。首座“鐘漢良幸福鄉村圖書館”在山西榆社云竹中學舉行奠基儀式，將有400多名學生受益。

    紀中展說，雖然幸福鄉村圖書館項目是我發起的，但利用互聯網推進項目執行，但每一名參與者均通過項目賦權。他給互聯網公益總結了三點，“一是每個人都有決策權；二是項目為每個人賦能，均擁有投票權和決策權；第三項目信息共享，每個環節都公開透明，完全去中心化。”

    “這讓很多人樂于參與，建立的每個圖書館都是自己的。”紀中展說。

    向1000所圖書館目標進軍

    根據目前的籌款和建設節奏，1000所圖書館的目標已經被紀中展和項目團隊列入發展規劃。而這種規劃也考慮著當下中國城鎮化進程加快的現實。

    全國城鎮化推進后，一個鄉里的初中開始并校，集中優質教育資源，而一些低年級小學還必須在建在村里。紀中展和團隊們做過估算，一個縣有6至8個鄉，每個鄉約有6所學校，經過綜合評估后，接下來將會集中在貴州、河北、河南和山西4個省進行圖書館建設，總共約有1000所會被建立。而分級閱讀和各地圖書館間的書籍交換也被列為考慮之內。

    隨著幸福鄉村圖書館的火熱，有很多人提出為何不建立電子圖書？紀中展覺得，讀圖吸收知識是一方面，而另一方面是培養一種閱讀習慣，現階段更多地讓鄉村孩子能夠有書讀，培養起閱讀的興趣。

    紀中展有時間會去已經建成的幾個鄉村圖書館看看。只要是發現書架上的書非常新，他就會有些不太高興，而看到被翻得皺巴巴的書，他會更開心。他說，這會讓孩子們愛上閱讀。

    ■ 本報記者 張明敏