“我經常對這些同學們說，華萌基金資助你們不是因為你們家庭貧困，而是你們優秀，你們是學生當中的優秀學生。”

    10月11日，在廣東惠州舉行的中國青少年基金會華萌基金（以下簡稱華萌基金）十周年活動上，華萌基金創始人李東生面對受助學生特別強調。同樣的表述也出現在同為創始人的魏雪口中。

    作為一個堅持了十年的，以資助貧困地區初中應屆畢業生完成高中學業為宗旨的專項基金，其創始人為什么要格外強調不是因為貧困而資助呢？這樣一個專項基金又為什么能夠堅持十年，資助近千名高中學子呢？

    小而美的公益項目

    華萌基金取意“慈濟中華，萌動愛心”，成立于2007年。“我們這些年一直聚焦在高中生項目上。十年前開始這個項目的時候，高中生資助還是教育公益領域的一片空白。”魏雪強調。

    “精準的瞄準這些非常需要幫助的學生，這個投入是很有價值的，是著眼長遠的。”希望工程創始人徐永光對此表示認同。

    2008年，華萌基金首個“華萌班”在廣東惠州華羅庚中學設立。華萌基金為每屆“華萌班”50名高中在校學生提供每人每年8000元的學費及生活費資助，對于綜合素質評價優秀的畢業生還將在大學階段繼續資助。

    魏雪表示：“在開始高中教育項目之前，我們就做了一些公益項目，但都比較分散，效果很難跟蹤，也很難把控。我們覺得要聚焦，就設立了高中生這個項目，最開始啟動我們還是希望能夠在一個自己更容易觀察到效果的地方去做這個實驗，所以第一批我們是設在惠州華羅庚中學。”

    2013年9月，“華萌班”項目走進云南大理一中；2014年6月，湖北夷陵中學“華萌班”項目正式簽約啟動。

    “我們會考察不同的學校，親自和校長碰面，和班主任談話，看我們的價值觀是否符合，我們的計劃是否真的能在這個學校按照我們的價值觀去執行。”魏雪表示。

    不斷升級的十年

    截至目前，項目已經資助近千名高中生，累計投入資金7000多萬元。盡管如此，在魏雪看來，這仍然是一個小項目，她說：“因為小而美，所以大家比較喜歡，同時由于資金有限不可能大面積擴張。”

    深耕細作、不斷升級成了項目的發展策略，而具體發展方向則來源于對資助學生需求的了解。

    作為創始人，魏雪會去每個“華萌班”和華萌學子溝通，而與大理第一屆華萌學子的溝通讓她格外難忘。“開學報到之后，第一次開班會和他們聊天，他們來了之后給我的感覺很壓抑。自我介紹的時候好多學生講著講著就哭了，因為他們太困難了。班會就變成了大家哭訴。”

    “我們就和校長、班主任聊，我們會有配套的課外的項目去不斷開拓他們的眼界，同時我們也希望學校給他們提供更多的思想上的引導。讓他們覺得不是因為貧困才資助，真的是因為成績優異才進到這個班。”魏雪強調。

    為了提高華萌學子的綜合素質，讓他們健康成長，華萌基金將三所學校聯合起來，搭建了“華萌一家人”的校際聯動平臺。通過“華樣青春GO！”夏令營、新生見面會、華萌星課堂、大學圓夢畢業歡送會等形式，整合資源，邀請來自文化、藝術、體育等領域的專業人士與學生一起活動，引導他們正確認識世界。

    與此同時，基金經過一系列改革和新助學模式探索，創立了華萌基金學生綜合素質發展評價體系，在三所學校全面執行，以激勵華萌學子綜合發展。

    對此，湖北夷陵中學副校長吳益民表示：“接觸華萌基金之前，我認為慈善也好、助學也好就是給錢，但是華萌基金遠不只如此，除了給經濟上的幫助以外，還有更多的是真正體現了公益教育的實質性的內容。”

    2017年，基金還啟動了“華萌5010”計劃，每年可接受華萌學子50個實習補貼名額申請及10個創業資助名額申請。

    “資助受助者的時候，你傳遞給他們一個什么價值觀，你日常和他保持怎么樣的互動，這個比經濟上的資助更重要。”魏雪強調。

    專項基金的優勢與未來

    在中國青少年發展基金會副秘書長楊春雷看來，華萌班已經逐漸形成了集中辦班、持續資助、綜合素質培養和激勵扶持的資助服務體系，這也代表著希望工程學生資助模式的一大創新和升級。

    而李東生則表示，要感謝青基會和社會各界，為“華萌班”的設立和運作提供的支持和幫助，他說：“當年我們設立華萌基金的時候，其實怎么運作我們并沒有經驗，青基會給了我們具體的幫助和指導。我們在外省的‘華萌班’也是青金會幫我們去尋找合作的學校、幫我們設立。”

    不僅是資源的互補，還有項目的運作。“我們捐贈的錢給青金會，再通過青金會按照項目的進度支付到項目中去，這樣就比較清晰、簡單，不會有任何其他的爭議。”李東生強調。

    當然對于專項基金來說，捐資方、基金會兩方的努力缺一不可。

    “作為一個慈善項目長期堅持下來是不太容易的，因為你不但只是資金的投入，關鍵持續堅持下來還是有更多的時間和精神上的投入。”李東生表示。

    ■ 本報記者 王勇