9月24日，中國發展研究基金會、新疆吉木乃縣、好未來合力建設智慧教育暨希望在線教育資源捐贈儀式在京舉行。中國發展研究基金會、新疆吉木乃縣與好未來集團領導在現場共同簽署了“希望在線教育資源公益捐贈協議”。好未來將依托“希望在線”平臺，為新疆吉木乃縣搭建覆蓋全縣的優質教育資源體系結構，助力當地智慧教育的建設，進一步提升該地區的教育質量。

    由于自然、歷史、經濟、社會等多方面的原因，我國中西部地區教育水平仍比較落后，與東部相比差距較大。2016年，國務院辦公廳印發《關于加快中西部教育發展的指導意見》，要求到2020年，中西部地區95%的縣實現義務教育均衡發展。

    中國發展研究基金會副秘書長方晉在發言中表示，基金會在青海、貴州兩地實施了“農村小學信息化項目”,利用科技的手段，可以在很大程度上，縮小不同地域間教育的差距和鴻溝，從而提升中西部地區的教育質量、推進教育的均衡發展。此番合作，依托中國發展研究基金會的公益實踐經驗和好未來的資源技術優勢相結合，相信將會給新疆吉木乃縣地區的教育帶來全新的風貌。

    吉木乃縣地處新疆維吾爾自治區北部邊陲，該縣現有學校共12所,學生總數4799人，教師總數684人。好未來在今年4月，與中國發展研究基金會走訪新疆吉木乃縣，了解到在國家大力推進教育信息化工作下，該縣師機比達到1:1，計算機教室覆蓋率達到100%，“班班通”設備覆蓋率達到100%，教育信息化基礎設施已鋪設完成。優質教育資源匱乏、教學質量落后以及師資不足成為制約當地教育發展的主要問題。

    結合當地教育實際發展情況，好未來為吉木乃量身定制了周期為兩年的好未來“1+2”教育扶貧模式——基于好未來14年教學實踐內容積淀的“希望在線”教育平臺，在新疆吉木乃縣推進教育資源普惠工程與教學應用普及工程，達到雙管齊下的目標。

    教育資源普惠工程將為當地學校搭載資源中心，依托希望在線提供覆蓋全學段知識點的微視頻課程、錄播課程、備授課課件、題庫等資源，同時再輔以家庭教育資源的內容，使家長能夠參與到教育中來，完整教育關鍵缺失的部分；教學應用普及工程則充分利用吉木乃當地學校教育信息化硬件裝備，包括平板電腦、互動大屏、及網絡設備等，借助各類教學應用，幫助教師合理構建起高質量的課程教學設計，并推動學習方式逐步向主動式、互動式、個性化學習轉變，有效推動教學模式改革與創新。

    新疆吉木乃縣副縣長姜曉華在致辭中表示：“由于特殊的地理位置，加上惡劣的自然環境等各方面因素的制約，導致目前全縣的教育基礎、經濟基礎相對薄弱，教育水平仍然比較落后。我們非常期待此次智慧教育的引入，將助力新疆吉木乃縣的教育質量邁上一個新的臺階，切實提升全縣的教育水平，加快教育信息化的建設，提升教師的業務能力和教學水平，提升吉木乃縣孩子的學習興趣。”

    此次與吉木乃的合作，已不是好未來第一次關注中西部地區教育發展問題。2008年，好未來在四川、貴州等地捐贈希望小學，改善當地辦學條件；2012年開始開展覆蓋貴州、云南、青海、四川、陜西、新疆、西藏七省區的“同一課堂”支教項目；2016年項目升級為互聯網遠程支教，通過線上傳授、線下培訓的方式釋放好未來優質的教育科技產品和在線課程，同時與各地政府合作開展“同一課堂·教育信息化項目”。

    2017年初好未來推出“希望在線”教育公益平臺，優選好未來集團旗下學而思網校、學而思培優、教育云、家長幫等子品牌的在線課程和教學產品，攜手教育公益伙伴，將聚合的這些優質教育資源共享給教育資源匱乏的地區，助力教育均衡。今年6月，好未來同樣依托于希望在線，與河南嵩縣人民政府合作，通過為當地思源實驗學校提供優質的教學資源和高效實用的信息化平臺應用工具,覆蓋教學全過程的數據收集、評測分析軟件等，使其成為智慧教育示范學校。

    “教育信息化是教育現代化的必經之路，我們希望通過科技的手段，能夠讓偏遠地區的孩子享受到優質的教育資源，讓他們有機會同一線城市的孩子一樣，去擁抱更美好的未來。”好未來集團教育云總經理王魯在發言中強調。（王勇）