“經濟較發達地區（如石家莊市）的中小學生，心理健康狀況明顯好于經濟較落后地區（如張家口市）的中小學生,并存在顯著差異。”

    9月4日，在2017京津冀慈善展示會社會組織有效參與青少年心理健康發展論壇上，北京豐盛公益基金會秘書長張世杰發布了河北省教育廳教科所心理教研室和北京豐盛公益基金會共同實施的河北省中小學生心理健康現狀調查的結果。

    中科院心理所教授施建農表示：“流動兒童的心理問題和行為問題特別需要關注。很多調查都能看出來，父母不在身邊的孩子很容易缺乏動力、無所事事，自我意識很差，有很強的焦慮意識，作為公益組織，如何聯合起來，為這些孩子做些什么，是公益人應該思考的。”

    三成學生存在

    心理健康問題

    據張世杰介紹，此次河北省中小學生心理健康現狀調查從河北省9個市學校系統的19所初中和16所小學隨機抽取3390名中小學生。其中初中生1976人，小學生1414人。

    1976名初中生中心理健康狀況正常者有1344人,占總體的68.1%;心理健康有問題者462人,占總體的23.3%;心理問題較嚴重者170人,占總體的8.6%。

    1414名小學生中心理健康狀況正常者有1077人,占總體的76.2%;心理狀態欠佳者有200人,占總體的14.1%;心理健康問題傾向嚴重者137人,占總體的9.7%。 

    初中生最為嚴重的心理問題包括沖動傾向、恐怖傾向、自責傾向，小學生最為嚴重的心理問題包括過敏傾向、對人焦慮、恐怖傾向。

    初中二年級心理健康狀況最嚴重,一年級次之,初三最好。小學三、五年級是問題多發期。

    辦學水平較好的初中學生心理健康狀況明顯好于辦學水平一般的初中學生和子弟學校,并達顯著性差異。

    17家基金會與青少年心理

    健康發展相關

    青少年尤其是留守兒童心理健康問題亟需關注，但專門從事這方面工作的社會組織并不多。“據基金會中心網統計，截至2017年8月底，全國共有6125家基金會，其中與心理相關的有709家，而與青少年心理健康發展相關的則只有17家。”南開大學周恩來政府管理學院副教授蔣建榮表示。

    北京豐盛公益基金會是其中之一，基金會聚焦6~16周歲群體的心理健康狀況，發起了心悅行動。

    據張世杰介紹，項目已先后在河北灤平縣、云南寧洱縣、新疆生產建設兵團第十師、貴州大方縣有序開展，培訓鄉村小學心理健康老師1145名。

    據灤平縣教體局韓副局長介紹，按照5年的長期計劃，心悅行動將提供500學時的心理健康教師培訓課程。目前，心悅悅讀項目捐贈了312萬元的圖書；建立了心悅互動樂園兩所（灤平三中一所，大屯中心校一所），用于青少年心理健康工作；同時還每年對師生進行獎勵。

    北京真容公益基金會則通過“關愛兒童成長體育課程”推動艾滋病患兒的心理成長。據該基金會秘書長楊晉介紹，2016年，北京真容公益基金會聯合首都體育學院“希望九洲公益團隊”共同為孩子們設計了一系列的“關愛兒童成長體育課程”，通過系統的有針對性的體育訓練，不僅增強孩子們的身體素質，同時促進孩子們的心智發展、提高其社會性，使其可以更好地融入社會，與他人更好地合作交流。

    課程在汾紅絲帶學校實施后，已經取得了一定的成效。“留守兒童很難，但艾滋病兒童的心理創傷工作更難做。摸索的過程中，很艱難也很有趣。”楊晉表示。

    探索已經開始，那么社會組織今后怎樣才能更有效地開展青少年心理健康工作呢？

    國家心理咨詢師、資深參與式培訓導師吳群芳建議要做好三方面工作：

    一是整合資源。要發動身邊的力量，公益不是少數人做了很多，而是每個人做了一點點。二是人才培養。目前整個公益圈人才非常缺，很多知名社會組織都在做人才培養的計劃。三是向企業學習。宏觀戰略也好，績效評估也好，在不放棄的情懷、價值理念的基礎上，盡一切可能向企業學習。

    具體操作上，施建農建議：“社會組織開展工作的時候要有意識激勵受助人發展自我的力量，避免使其產生依賴心理。”

    “開展青少年心理健康領域的公益項目不僅僅需要社會組織有一份持之以恒、認真嚴謹的工作態度，更要有極為專業、安全、高效的科學理論支持，以及各合作方積極主動的配合。我們在此也呼吁更多社會力量能加入這項神圣的事業中，共同發力，協同合作，一起守護青少年群體的心理健康。”蔣建榮強調。

    ■ 本報記者 王勇