6月是高考季，也是畢業季，有一群大學生卻在為公益奔走。

    這里有一群生在互聯網時代的90后大學生，課余生活運用“互聯網+”模式，為山區果農解決了滯留的50萬斤蘋果、慰問了一萬多名環衛工人并送去了愛心、建造科技小屋為山區孩子圓科學夢……

    他們用愛心將大學生活過成了自己想要的樣子。

    劉洋：力所能及就好

    劉洋，1988年出生，河北保定人，180cm的身高，陽光、帥氣，說話直爽，喜歡運動，熱愛旅行。

    2008年，經歷完高考的劉洋考上了他如意的大學，沒有了高中繁重的課程和考不完的試卷，富裕的的課余時間，劉洋并不想讓自己做個“宅男”，因此他參加了各種志愿活動。

    “沒有其他想法，只想單純地增加自己的閱歷，有一些不一樣的經歷，去看不一樣的人生。”因為這個想法，他開始了自己人生的“公益之旅”。

    支教成為了劉洋公益之旅的第一步，聽了師姐的建議，第一次支教他去了甘肅隴南山區的成縣紙坊小學，也是這一次支教經歷，堅定了劉洋后來做公益的決心。

    第一天上完課后，劉洋將自己帶來的棒棒糖分給孩子們吃，當滿教室的孩子歡呼雀躍地剝開糖紙嘗鮮時，其中一個孩子卻緊緊攥著糖果不肯打開。

    “你怎么不吃呢？”

    “我要留給媽媽，因為我媽媽從來沒吃過這個。”

    孩子的回答讓劉洋鼻頭很酸，卻似乎也沒有能力改變，但從那刻開始劉洋堅定了要持續做公益的決心。

    山區孩子們對知識的渴望，讓劉洋的內心堅定了一個想法，一定要在每個假期到西北山區支教，因為這是目前劉洋能做到的。

    從甘肅的紙坊小學、卓洛小學、隨固小學、劉咀小學到陜西的藍田東村小學、秦北農民工子弟小學等，劉洋一共在西北地區支教了18所小學。

    “每個人的能力有限，力所能及就好。”

    支教之余，他還做了很多“牽線搭橋”的事兒。

    比如，介紹朋友為支教過的學校學生提供一對一資助。在甘肅、貴州一些學校，劉洋聯系了認識的企業，由企業每年拿出5000到10000元設立獎學金，給品學兼優的孩子每人資助200-300元，并每學期頒發獎狀，用物資和精神雙重激勵鼓舞山區的孩子。

    自此，從河北到陜西再到甘肅，支教西部山區18所小學、進礦區宣傳保健知識、關注農村留守兒童、陪伴空巢獨居老人……劉洋的公益之路未曾停歇。

    “愛出者愛返，福往者福來。我始終相信愛是這個世界上唯一可以越分享越多的東西。”

    畢業后的劉洋去了西安郵電大學當輔導員，帶著他的學生們在公益的路上繼續前行。

    楊敏：互聯網+公益的嘗試

    楊敏，1992年出生，陜西咸陽人，西安郵電大學2015級碩士研究生，光學工程專業，樂觀善良、性格開朗、外向陽光是同學們對他的評價。

    在這個善良、陽光、憨厚的90后男孩的身上有著一股對生活不屈不撓的“倔勁兒”，也是這股子“倔勁兒”讓他的大學生活“豐富多彩”，并備受關注。

    楊敏的家鄉是以種植蘋果為經濟來源，2016年家鄉的蘋果大量滯銷，他決定為鄉親們做點力所能及的事情。

    于是，在輔導員指導下，他聯合本校及周邊兄弟院校“志同道合”的伙伴，對家鄉禮泉縣魏北村蘋果滯銷的原因進行實地調研。最終發現，由于山上交通不便，土地貧瘠，加之青壯年為了維持生計都去往城市打工，留守村里的老人和孩子無法打通銷路，導致蘋果連續兩年滯銷。又因果農無力籌建冷庫，堆積如山的蘋果已經開始潰爛，整年的辛勤勞作付之東流。

    生長在互聯網時代的楊敏和伙伴們，決定幫助果農用當下較火的“互聯網+公益+眾籌”的模式來解決難題。

    于是，搭建了一店兩微平臺，通過微店、微信、微博進行宣傳和銷售，經過10天的努力，共銷售了972箱滯銷蘋果，銷往全國23個省份、4個直轄市。這讓楊敏和伙伴們都很驚喜。

    第一次發力成功后，楊敏和伙伴們又想出了“助愛貧困果農慰問城市環衛工”的創意。于是，又聯合陜西省青少年發展基金會在騰訊公益發起“愛心蘋果送環衛工”活動，短短八天籌得善款389177.92元，27265人參與募捐，圓滿完成了籌款目標。解決了禮泉縣魏北村等11個村滯留的481100斤蘋果，并給西安市5個區12749名環衛工人送去了愛心蘋果。

    “通過‘互聯網+公益’模式，能快速的搜索信息，整合資源，使得以前看似不可能的事情變成現實。”這種互聯網+時代的到來，給公益帶來的新生機，讓楊敏很吃驚。

    “也許，用這種新型的公益模式還可以做更多力所能及的事情，馬上研三了，這樣的經歷豐富了我的大學課余生活，也是對自己心智很好的歷練，會一直繼續下去。”

    齊婷婷：“科學小屋”建造者

    齊婷婷，1991年出生，陜西商洛人，是一個外柔內剛、喜歡寫作、熱愛生活的女孩。

    2010年考入陜西師范大學，現是陜西師范大學文學院研究生。大學生活期間，在接觸了學校的“思源社”、“自強社”等愛心社團后，校園內外各類的公益活動常能看見齊婷婷的身影。

    除了做一些支教和志愿者活動外，在和家庭困難學生的接觸中，楊家豪的故事讓齊婷婷印象最為深刻，并且堅定了她一定要為山區孩子圓科學夢的決心。

    “我們剛走進他的家，他就像小大人一樣向我們問好，幫我們搬板凳。”這個懂事的孩子今年8歲，是商州富興學校二年級的學生楊家豪。

    楊家豪還有個姐姐，母親不僅要照顧兩個孩子，還要照看70多歲的父母。全家六口人的生活僅依靠楊家豪的父親外出打工勉強維持。

    “我做夢都想親眼看見飛機，哪怕是有一架飛機模型!我特別想要上科學課，也許老師會跟我們講許多科學的故事。”科學課一直是楊家豪最憧憬的，他覺得，或許那時候他就能離夢想更近一點。

    楊家豪的懂事和小小的夢想觸動了齊婷婷，為此，她聯合院校其他愛心人士從陜北到陜南，從黃土高坡到秦嶺深山，每天6點起床，坐車四五個小時，身影穿梭于農村小學與家庭經濟困難學生家庭之間，為山區孩子的科學教育做調研。

    “由于缺少師資和相應的設備，本應給學生開設的自然課和科學課并未開設，更談不上從小培養孩子們的科學素養了。”

    “當給他們講解輪船飛機、宇宙星空、電路實驗和科學故事時，他們很興奮，聽的特別仔細，眼睛里是泛著光亮的；當我們送給他們放大鏡、望遠鏡等科學小禮物時，他們撥弄著那些他們并不熟悉的小設備，臉上都是喜悅和滿足。”

    為此，齊婷婷決定，聯合校內和鄰校的愛心人士，通過互聯網眾籌的方式，為山區的孩子建造“科學小屋”，圓他們一個科學夢。

    “圓山里孩子科技夢——科技小屋”項目，從走訪調研、公益眾籌、器材招標到目前的科技小屋搭建，持續了9個多月時間。項目利用“互聯網+眾籌+公益”的模式，通過騰訊公益平臺發起，先后有4395人參與了捐款，共籌得善款142173.43元，每個科技小屋會配置150余種科學實驗器材和200余本科技讀物。

    目前，已有三所科技小屋搭建完成并對外開放。

    “愛心從來都不怕小，微愛的匯聚，也會流淌成愛的海洋；公益從來都不只是付出，付出的累積，也會轉換為成長的階梯。”齊婷婷在公益的路上一直成長著。

    組建“愛心青年幫”

    劉洋、楊敏、齊婷婷都是 “愛心青年幫”的成員。

    “愛心青年幫”是劉洋發起組建的由西安郵電大學和陜西師范大學青年學子組成的團體，意在用匯聚的力量做力所能及的公益。

    楊敏是劉洋的學生，因為家鄉蘋果滯留，作為輔導員的劉洋給了他解決問題的思路。

    劉洋研究生時和齊婷婷是校友，多年支教的經歷，讓他很了解山區教育的盲點，建“科技小屋”是他思考的結晶。

    禮泉蘋果的滯銷也好，建造科技小屋也罷，都是他領著“愛心青年幫”團隊愛心的結晶。

    如今的劉洋、楊敏和齊婷婷，他們有著共同的夢想，就是為更多山區的孩子建造更多的“科學小屋”。

    劉洋理想中的公益，是一種“無為而治”的狀態，每個人不需要花費很大的力氣去做公益，不需要不遠萬里去偏遠山村支教，而是可以在日常生活里、一件件小事里，投入一點點精力，就能參與。

    也許，進入科技小屋的孩子們一張張快樂無比的笑臉、對模型一刻不愿離手、對各種器材研究的那份專心致志，正是劉洋帶領他的“愛心青年幫”做這些事情的意義吧。

    最后來聽聽走進“科技小屋”的孩子們的真實感受。

    高鑫宇：第一次進實驗室，一眼看過去，太神奇、太酷了。激動，興奮，想把那些充滿神奇的東西都摸一遍，感受一下。讓我記憶最深刻的是手動小手電，不用充電，不用電池，也不用太陽光，只需通過小手轉動它的“小尾巴”，便能發電發光;還有一個神奇的東西——顯微鏡，在它的下面放一個神奇的載玻片，打開燈就能看到許多細小微妙的東西，真是太奇妙了。

    張宇田：小屋里許多東西都沒見過，好想知道它們都叫什么，想學習它們的原理，想知道它們是怎么來的。許多試驗品都吸引著我，讓我特別想快點上科學課，聽老師講科學知識。

    劉夢楊：好多驚喜!有個老師把手放到一個不插管子的“水龍頭”下面，讓我們看水龍頭流不盡的水。大家都很驚奇，有的同學說這并不是水在流，也有的說看到有電在驅動，經過觀察，最終明白了原來是電驅動水在循環流動，好想知道這都是為什么。

    ■ 本報記者 李慶