提到留守兒童，大家的關(guān)注點可能更多集中在物質(zhì)方面，比如吃穿住行、有無條件接受教育、生病能否得到及時治療等等。但事實上，對于孩子們來說，父母的陪伴和心靈上的關(guān)懷比這些更加重要。相較于物質(zhì)，留守兒童的心靈狀況需要得到更多關(guān)注。

    6月24日，由北京上學路上公益促進中心主辦的2016年度《中國留守兒童心靈狀況白皮書》正式發(fā)布。今年年初國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》，為進一步厘清中國6100萬留守兒童的實際問題，找到科學的解決方法，北京上學路上公益促進中心繼2015年發(fā)布首部白皮書之后，再次聯(lián)合北師大、網(wǎng)易、新蔓文化、新京報、財新視頻&財新圖片、新榜等機構(gòu)發(fā)起新一年度白皮書計劃。

    這次大數(shù)據(jù)由新榜牽頭、新蔓文化協(xié)助，以2015年6月—2016年6月的整年跨度，通過捕捉微信平臺上留守兒童相關(guān)信息分析而成。最近一年，共有14.9萬篇微信文章為留守兒童發(fā)聲，4.3萬公眾號參與傳播。但實際上，與留守兒童相關(guān)的文章平均閱讀量并不高。新榜發(fā)起人徐達內(nèi)表示：“讓公益擁有新技術(shù)，打破公益只是眼淚、只是捐助的固囿，提供更加真實、更加科學的數(shù)據(jù)支撐，是我們參與白皮書的真正初衷。”

    本次調(diào)查中，農(nóng)村地區(qū)共發(fā)放問卷7432份，回收有效問卷6931份（93.3%），城市共回收問卷1028份。調(diào)查重點從與父母見面、聯(lián)系次數(shù)以及生活狀態(tài)等方面，了解農(nóng)村留守兒童的心理狀況和應激反應。調(diào)查也得到了一些之前不為人所知的留守圖景，顯現(xiàn)了諸多幫助留守兒童可供選擇的途徑。

    在2197名反映父母外出的學生中，有922名學生（占42%）反映父母與自己一年內(nèi)見面超過9次，有169名學生（占7.7%）反映父母與自己一年都沒有見面，有550名學生（占25%）反映父親與自己一年見面的次數(shù)只有1~2次。在2015年調(diào)查得到的數(shù)據(jù)中，一年都沒有見過父母的留守兒童占15.1%，與父母一年只見面1~2次的留守兒童占29.4%，均高于今年調(diào)查得到的比例。究其原因，可能是因為今年調(diào)查的學生包括更多東部地區(qū)和中部地區(qū)的學生，而這兩個地區(qū)的父母外出務(wù)工的地點離家鄉(xiāng)較近，與孩子見面的機會也較多。

    不能和孩子見面時，父母會經(jīng)常和孩子聯(lián)系嗎？在2205名反映父母外出的學生中，有622名學生（占28.2%）反映父母與自己幾乎每天都聯(lián)系，有169名學生（占7.7%）反映父母與自己一年聯(lián)系3~4次，120名學生（占5.4）反映父母與自己一年聯(lián)系1~2次，60名學生（占2.7%）反映父母與自己一年都沒有聯(lián)系。在2015年調(diào)查得到的數(shù)據(jù)中，與父母幾乎天天聯(lián)系的留守兒童只有23.9%，低于今年調(diào)查得到的比例；與父母每年聯(lián)系1~2次的留守兒童有10.6%，與父母一年都沒有聯(lián)系的留守兒童有4.3%，均高于今年調(diào)查得到的比例（5.4%和2.7%）。究其原因，可能是因為今年調(diào)查的學生包括更多東部地區(qū)的學生。

    那么，孩子們知道父母在外面做什么工作嗎？本次調(diào)查表明，61.7%的學生不了解自己的父母所從事的工作。這一比例低于2015年的調(diào)查結(jié)果（69.2%）。上圖呈現(xiàn)了父母外出不同情況下孩子對父母工作的了解情況。由圖中數(shù)據(jù)可以看出，在三種情況下，孩子對父母工作不了解的比例顯著都高于了解的比例。在僅父親外出時，孩子對父親工作不了解的比例最高（65%）；在僅母親外出和父母都外出的情況下，孩子對母親或父母工作不了解的比例基本相同（57%和58%）。

    調(diào)查顯示，父母外出打工對孩子的自尊以及心靈的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。與父母見面或聯(lián)系次數(shù)較多的留守兒童，能夠從父母那里獲得充分的支持和肯定，從而確立對自己的積極評價，維持較高的自尊水平。這一影響可以稱為“父母支持效應”。與父母長時間不見面或不聯(lián)系的留守兒童被迫放棄了對父母的依賴，轉(zhuǎn)而從老師、同學或其他家人那里獲得肯定，確立對自己的積極評價，以維持較高的自尊水平。這一影響可以稱為“外部支持效應”。如果得不到外部支持，留守兒童的自尊水平就會降到更低的水平。對于那些與父母聯(lián)系次數(shù)既不充分也不是太少的留守兒童來說，他們既不能從父母那里獲得充分的支持和肯定，又不能完全放棄從父母那里獲得支持與肯定的希望，在這種矛盾的心情中難以確定對自己的積極評價，因而也不能維持較高的自尊水平。

    無論是近8000份鄉(xiāng)村孩子的問卷還是1000多份城市家庭的調(diào)查，都有一個核心的主題——陪伴。在缺失陪伴的情況下，每個孩子都面臨著孤獨的威脅，這跟家庭年收入或者家庭的社會階層毫無關(guān)系。陪伴是關(guān)系到包括留守兒童在內(nèi)的所有孩子心理健康的重要因素。因此，解決留守問題不僅要對孩子著力，同時也要對父母進行教育。

    公益不止于善，學術(shù)亦不止于研。“上學路上”發(fā)起人、理事長劉新宇表示公益的本質(zhì)一定不能停留在情緒、停留在感性、停留在沖動，而是要專注、專心、專業(yè)，白皮書恰恰是中國公益從“行動”走向“三思而行”，從青澀逐步走向成熟的標志。

    ■ 本報記者 皮磊