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2014-11-25 來源 :公益時報??作者 :
梅賽德斯-奔馳攜手中國青少年發展基金會，于 2010 年 6 月啟動了梅賽德斯-奔馳‘樂動未來’希望工程快樂音樂教室項目，為孩子們的音樂夢想插上翅膀，讓他們快樂享受音樂的饋贈。此項目也是，梅賽德斯-奔馳“星愿基金”啟動后的首個公益項目。自‘樂動未來’希望工程快樂音樂教室項目啟動以來，奔馳一直積極探索項目的可持續發展。從收集需求信息，到分析項目方案;從走進學校考察，到精心挑選器材;從組織全國教師培訓，到尋找可持續師資支持;從開展形式多樣的交流活動，到發動社會專業力量。每一步都如實地記錄了奔馳公益事業可持續發展的創新之路。快樂音樂教室項目的實施過程中，匯集了包括中國青少年發展基金會及省級青基會機構全國眾多的經銷商，專業師范院校以及奔馳員工等眾多社會力量的共同參與，形成了奔馳獨有的匯眾之路。該項目已經在全國 29 個省(市、自治區)共建成 400 所快樂音樂教室，8 家音樂教育星愿基地，培訓 400 余名音樂教師，派出 600 逾名志愿者，累計提供志愿服務長達 25,380 小時，為逾 16 萬名貧困地區的兒童提供平 等地接受音樂教育的機會。
基于快樂音樂教室項目 4 年來的成功運作和其豐富獨特的學校資源， 梅賽德斯-奔馳特別推出了“星愿 1+1”快樂音樂教室項目，旨在鼓勵和帶動旗下經銷商、車主等更多社會力量共同參與到快樂音樂教室項目的可持 續發展當中，讓更多希望小學及農村小學的學生從中獲益。
該項目是奔馳搭建的開放型公益平臺，奔馳希望通過這個創新型項目，充分帶動經銷商與希望小學或農村小學開展長期結盟式的愛心幫扶和志愿 支教活動，進一步保證快樂音樂教室項目的長期可持續發展，為更多需要幫助的孩子點亮星愿守望快樂。
經銷商既可選擇與項目已經覆蓋的 400 所小學結盟，也可以選擇贊助 一所新的小學與其結盟，并可根據自身特點及學校需求，提供體育器材或 書籍等不同形式的捐贈，以及邀請車主或員工到結盟學校開展常態化的支教活動，為孩子們帶去奔馳一堂課，它可以是一堂音樂課，也可以是交通安全課或體育課等。
同時，針對經銷商自主選擇贊助的新學校，奔馳會根據學校實際情況配置音樂器材，并將學校納入到快樂音樂教室體系之中。將來，該學校還將會有機會參與奔馳企業社會責任相關的活動。在開展支教的過程中，梅賽德斯-奔馳建立的 8 個音樂教育星愿基地將為經銷商提供音樂課程內容指導等方面的相關培訓。
“星愿 1+1”項目是奔馳在社會責任方面的創新舉措，也是奔馳探索創新社會責任項目的重要一步。李宏鵬說，奔馳會依托遍布全國的經銷商網絡，將企業社會責任發展戰略與奔馳在華發展戰略緊密結合，以企業社會責任為驅動力，助力奔馳在中國市場的可持續發展。
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